Aufbau
Lernbereiche nach Jahrgangsstufe
Jahrgangsstufe 56 Lernbereiche
- Sprechen und Schreiben: Richtiges Sprechen / Mündliche Artikulation
- Sprechen und Schreiben: Rechtschreiben
- Sprechen und Schreiben: Textproduktion
- Texte und Medien: Lesen
- Textsorten
- Texte und Medien: Medien
Jahrgangsstufe 66 Lernbereiche
- Sprechen und Schreiben: Richtiges Sprechen / Mündliche Artikulation
- Sprechen und Schreiben: Rechtschreiben
- Sprechen und Schreiben: Textproduktion
- Texte und Medien: Lesen
- Textsorten
- Texte und Medien: Medien
Jahrgangsstufe 76 Lernbereiche
- Sprechen und Schreiben: Richtiges Sprechen / Mündliche Artikulation
- Sprechen und Schreiben: Rechtschreiben
- Sprechen und Schreiben: Textproduktion
- Texte und Medien: Lesen
- Textsorten
- Texte und Medien: Medien
Jahrgangsstufe 86 Lernbereiche
- Sprechen und Schreiben: Richtiges Sprechen / Mündliche Artikulation
- Sprechen und Schreiben: Rechtschreiben
- Sprechen und Schreiben: Textproduktion
- Texte und Medien: Lesen
- Textsorten
- Texte und Medien: Medien
Jahrgangsstufe 96 Lernbereiche
- Sprechen und Schreiben: Richtiges Sprechen / Mündliche Artikulation
- Sprechen und Schreiben: Rechtschreiben
- Sprechen und Schreiben: Textproduktion
- Texte und Medien: Lesen
- Textsorten
- Texte und Medien: Medien
Jahrgangsstufen 9–101 Lernbereiche
- Abschlussprofil der Jahrgangsstufe 9/10
Jahrgangsstufe 106 Lernbereiche
- Sprechen und Schreiben
- Sprechen und Schreiben: Rechtschreiben
- Sprechen und Schreiben: Textproduktion
- Texte und Medien: Lesen
- Textsorten
- Texte und Medien: Medien
Kompetenzen im Detail
Was Schüler:innen können sollen
Jahrgangsstufe 5
Sprechen und Schreiben: Richtiges Sprechen / Mündliche Artikulation
2 Kompetenzen
- 1Kassetten- /Videorekorder nutzen Begründen, erläutern, beschweren, behaupten Von Erlebnissen in kurzen Sätzen erzählen Fragen in ganzen Sätzen beantworten Verwendung des Fragesatz-Subjektes in der Antwort Stegreifspiel, Kreisgespräche, SV-Stunden Kauf- /Telefongespräch
- 2Atemübungen, Atemtechnik, Atemeinteilung
Sprechen und Schreiben: Rechtschreiben
4 Kompetenzen
- 1Erlernte einfache Regeln ständig parat haben (z.B. laminiertes Regelblatt; Aushang)
- 2Besondere Beachtung der Vorbildfunktion der Lehrkraft (deutliche Schrift, Textgliederung; sauberes, gegliedertes Tafelbild, konsequentes Kontrollieren, hilfreiches Korrigieren und Verstärken)
- 3Vermittlung in anschaulichen Zusammenhängen
- 4Selbsthilfen zur Rechtschreibung durch: Reimwörter; Wortverlängerungen, Merkwörter (eines für alle): z.B. Zeugnis, misslingen, Nation, entfernen; Wortfamilien, Wortbestandteile (Wörter zerlegen)
Sprechen und Schreiben: Textproduktion
6 Kompetenzen
- 1Herstellung und Einsatz einer Lernkartei (unbekannte Wörter)
- 2Regeln: erwünschtes und unerwünschtes Verhalten benennen und Begründungen angeben; Veröffentlichung als Wandzeitung, Plakat oder Klassenzeitung; Regeln im Sport-, Kunst-, Werkunterricht anwenden
- 3Lernkartei der unbekannten Wörter – fachübergreifend in Biologie, Erdkunde, Geschichte ...
- 4Wortlisten mit Adjektiven, Gegensatzpaaren; Steigerungen anlegen
- 5Beim Aufschreiben von Lernmethoden andere Fächer berücksichtigen, z.B. Vokabeln, Formeln ...; Absprache mit Fachlehrkräften notwendig
- 6Bildgeschichten: einzelne Bilder weglassen und die Geschichte individuell enden lassen
Texte und Medien: Lesen
5 Kompetenzen
- 1Märchen aus aller Welt sammeln und lesen
- 2Vorlesen von Texten am Elternabend
- 3Texterschließung: unbekannte Wörter klären, Überschriften finden, unterstreichen, nachschlagen, Fragen zum Text beantworten können, Bearbeitung der Lese- und Aussprachefehler
- 4Arbeiten an Stationen, Spielen nach Anweisung
- 5Anlegen einer Bücherkiste (vergl. „Die Bibliothek in der Kiste", Leseförderungsprojekt der LAG Schulbibliotheken)
Textsorten
7 Kompetenzen
- 1Märchen aus aller Welt sammeln und lesen
- 2Spielerische Lautübungen, Atemübungen
- 3Schülerorientierte Textauswahl und Aktivitäten
- 4Vorlesen von Texten am Elternabend
- 5Texterschließung: unbekannte Wörter klären, Überschriften finden, unterstreichen, nachschlagen, Fragen zum Text beantworten können, Bearbeitung der Lese- und Aussprachefehler
- 6Arbeiten an Stationen, Spielen nach Anweisung
- 7Anlegen einer Bücherkiste (vergl. „Die Bibliothek in der Kiste“, Leseförderungsprojekt der LAG Schulbibliotheken)
Texte und Medien: Medien
2 Kompetenzen
- 1Selbst über aktuelles Geschehen im Stadtteil/Dorf kurz berichten (Montag morgens)
- 2Aus der Zeitung und dem Internet für Schülerinnen und Schüler relevante Termine (Sportverein, Feste, Jugendzentrum) sammeln und auf einer Wandzeitung präsentieren
Jahrgangsstufe 6
Sprechen und Schreiben: Richtiges Sprechen / Mündliche Artikulation
7 Kompetenzen
- 1Gegenstände oder Personen beschreiben; Beschreibungsrätsel etc.
- 2Lückentexte
- 3Eigenschaften treffend beschreiben
- 4Gedichte auswendig lernen
- 5Morgenkreis, gemeinschaftliches Frühstücksgespräch
- 6Sachverhalt, Gegenstand, Erfahrungen
- 7Besuch eines Betriebes in Schulnähe
Sprechen und Schreiben: Rechtschreiben
5 Kompetenzen
- 1Wörter in Bestandteile zerlegen
- 2Methoden zur Satzgliederbestimmung: Umstellproben; Ersatzproben durch Personal- bzw. Demonstrativpronomen
- 3Markieren; Grundformen bestimmen
- 4Verwendung unterschiedlicher Nachschlagewerke entsprechend der Arbeitsaufträge
- 5Informationsentnahme aus Printmedien
Sprechen und Schreiben: Textproduktion
2 Kompetenzen
- 1Gestalten einer Ausstellung mit Bildern, Texten, Collagen auf Plakaten zu einem vorgegebenen Thema.
- 2Phantasieaufsätze der Schülerinnen und Schüler sollten vorgetragen und eventuell bewertet werden Es sollte keine Benotung des Inhalts vorgenommen werden
Texte und Medien: Lesen
6 Kompetenzen
- 1Besuch von Bibliotheken und Buchhandlungen; Büchersammlung
- 2Texterschließung: unbekannte Wörter klären, Überschriften finden, unterstreichen, nachschlagen, Fragen zum Text beantworten können, Bearbeiten der Lese- und Aussprachefehler
- 3Auswahl und Vorstellung eines Buches aus einer Büchersammlung
- 4Verhaltensregeln beachten: Verhalten bei Feueralarm, im Schwimmbad, in der Bücherei, im Straßenverkehr ...
- 5Individuelle Lernkarteien zu Schlüsselbegriffen, Rechtschreibung
- 6Klassenzeitung erstellen unter Zuhilfenahme des PC
Textsorten
8 Kompetenzen
- 1Besuch von Bibliotheken und Buchhandlungen; Büchersammlung
- 2Integration fachübergreifender Sachtexte zum Erwerb von Methodenkompetenz hinsichtlich der Texterfassung
- 3Beachtung des interkulturellen Aspektes bei der Textauswahl
- 4Texterschließung: unbekannte Wörter klären, Überschriften finden, unterstreichen, nachschlagen, Fragen zum Text beantworten können, Bearbeiten der Lese- und Aussprachefehler
- 5Auswahl und Vorstellung eines Buches aus einer Büchersammlung
- 6Verhaltensregeln beachten: Verhalten bei Feueralarm, im Schwimmbad, in der Bücherei, im Straßenverkehr ...
- 7Individuelle Lernkarteien zu Schlüsselbegriffen, Rechtschreibung
- 8Klassenzeitung erstellen unter Zuhilfenahme des PC
Texte und Medien: Medien
2 Kompetenzen
- 1Infomappe mit Fotos und Text zu einem bestimmten Thema zusammenstellen
- 2Arbeiten mit dem Textverarbeitungsprogramm sollten ausgedruckt und veröffentlicht werden
Jahrgangsstufe 7
Sprechen und Schreiben: Richtiges Sprechen / Mündliche Artikulation
4 Kompetenzen
- 1Kennenlernphase / sich vorstellen, Kreisgespräch, Verkaufsgespräch, etc.
- 2Auskunft geben und einholen, kleine Referate, Rundgespräche, Simulationsspiele; Gesprächsbeiträge anmelden, beim Thema bleiben, den anderen ausreden lassen, Gesprächsordnung einhalten
- 3Gesprächsbeiträge anderer bei den eigenen Überlegungen berücksichtigen
- 4Tonband / Videorekorder einsetzen
Sprechen und Schreiben: Rechtschreiben
1 Kompetenz
- 1Selbstständiges Arbeiten mit einfachen Rechtschreibprogrammen, auch mit PC
Sprechen und Schreiben: Textproduktion
2 Kompetenzen
- 1Informationseinholung über Telefon von verschiedenen Institutionen und Personen zu vorgegebenen Themen
- 2Handlungsorientiertes Lernen durch: Bauen von Spielen, Herstellen von Holzwerkstücken, Flicken eines Fahrradschlauchs, ...
Texte und Medien: Lesen
4 Kompetenzen
- 1Eigene Geschichten, Collagen zur Illustration von Texten
- 2Arbeit mit Rekorder
- 3Lesen einer Jugendillustrierten (Texte, Themen, Aufmachung, Bilder)
- 4Texterschließung: Wortbedeutungen klären, erster Eindruck, Fragen an den Text, Anlegen einer Wörtersammlung, Texte wiedergeben
Textsorten
6 Kompetenzen
- 1Eigene Geschichten, Collagen zur Illustration von Texten
- 2Vorleseanlässe (Elternabend, Altenheim) nutzen
- 3Arbeit mit Rekorder
- 4Teilnahme am Wettbewerb „Das lesende Klassenzimmer“
- 5Lesen einer Jugendillustrierten (Texte, Themen, Aufmachung, Bilder)
- 6Texterschließung: Wortbedeutungen klären, erster Eindruck, Fragen an den Text, Anlegen einer Wörtersammlung, Texte wiedergeben
Texte und Medien: Medien
3 Kompetenzen
- 1Werbeslogans, Plakate etc. entwerfen und Mittel der Werbung anwenden
- 2Individuelle Rechtschreib- und Grammatikschwächen erkennen und mit Bausteinen von Rechtschreibprogrammen arbeiten
- 3Textpräsentation mittels PC
Jahrgangsstufe 8
Sprechen und Schreiben: Richtiges Sprechen / Mündliche Artikulation
4 Kompetenzen
- 1Sich vorstellen; Verabredungen treffen, Termine vereinbaren
- 2Sprechhilfen zur Artikulationsunterstützung
- 3Realitätsvorwegnahme mit offenen oder festgelegten Rollenzuweisungen: Bewerbungs-, Vorstellungsgespräch, Gespräch mit Berufsberatern
- 4Gesprächsbeiträge wiederholen, auf Gesprächspartner eingehen
Sprechen und Schreiben: Rechtschreiben
3 Kompetenzen
- 1Nominalisierung im Alltag (bei Rot, zum Mitnehmen) erkennen
- 2Selbstständiges Arbeiten mit einfachen Rechtschreibprogrammen, auch mit PC
- 3Umstellproben durchführen
Sprechen und Schreiben: Textproduktion
3 Kompetenzen
- 1Konkrete Beispiele aus Betriebserkundungen, Berufsbildbeschreibungen
- 2Nur schriftliche Bewerbung für einen Praktikumsplatz
- 3Textpräsentation mittels PC
Texte und Medien: Lesen
2 Kompetenzen
- 1Vorlesen, Vortragen und Präsentieren eigener Texte: z. B. Praktikumsberichte
- 2Internetnutzung
Textsorten
3 Kompetenzen
- 1Vorlesen, Vortragen und Präsentieren eigener Texte: z. B. Praktikumsberichte
- 2Weiterführung: Einrichten einer Klassenbücherei
- 3Internetnutzung
Texte und Medien: Medien
1 Kompetenz
- 1Zum Thema Tageszeitungen soll möglichst eine Tageszeitung für alle Schülerinnen und Schüler für 14 Tage bestellt werden (Schulservice der meisten großen Tageszeitungen)
Jahrgangsstufe 9
Sprechen und Schreiben: Richtiges Sprechen / Mündliche Artikulation
1 Kompetenz
- 1Gesprächsverhalten (bei Bewerbungsgesprächen) szenisch darstellen
Sprechen und Schreiben: Rechtschreiben
4 Kompetenzen
- 1Arbeitstechniken für schriftliche Darstellungen beherrschen, besonders für Referat, Bewerbung, Geschäftsbrief
- 2Abkürzungen mit Punkt (Tel., Jh., lfd. Nr., z. B. u.A.w.g. ... ) und ohne Punkt: internationale Einheiten (m, km, s, km/h, ...), Himmelsrichtungen (NO, SSW, ..), Kurzwörter (BGB, TÜV), ...
- 3Schriftsätze mit PC erstellen, Rechtschreibprüfprogramm einsetzen
- 4Zeitungstexte lesen und verstehen
Sprechen und Schreiben: Textproduktion
4 Kompetenzen
- 1Versuche aus Physik, Chemie, SV-Sitzungen protokollieren
- 2Aktuelle schülerrelevante Themen (Umwelt, Sport, Abschlussfahrt ...)
- 3Referat in Zusammenarbeit mit anderen Fächern (Form, Vortrag)
- 4Erstellen und Präsentieren des Betriebspraktikumsberichts
Texte und Medien: Lesen
5 Kompetenzen
- 1Nutzung der Klassenbücherei
- 2Eigene Bilder und Texte zu einem Thema präsentieren
- 3Erstellung und Präsentation eines Praktikumberichtes
- 4Lesetechniken (Tageszeitung, Wochenzeitung) anwenden
- 5Methoden der Textentschlüsselung (z. B. Amtssprache) anwenden
Textsorten
6 Kompetenzen
- 1Nutzung der Klassenbücherei
- 2Inner- und außerschulische Theateraufführungen
- 3Eigene Bilder und Texte zu einem Thema präsentieren
- 4Erstellung und Präsentation eines Praktikumberichtes
- 5Lesetechniken (Tageszeitung, Wochenzeitung) anwenden
- 6Methoden der Textentschlüsselung (z. B. Amtssprache) anwenden
Texte und Medien: Medien
3 Kompetenzen
- 1Themenrelevante Suchmaschinen nutzen
- 2E-Mail, Dateien laden, verschicken; Adressbuch anlegen
- 3Webseiten mit unterrichts- und freizeitrelevanten Themen anlegen und veröffentlichen Querverweise Berücksichtigung von Aufgabengebieten (§ 6 Abs. 4 HSchG): Arbeitslehre 9.3 Informations- und kommunikationstechnische Grundbildung und Evangelische Religion 9.2 Medienerziehung Friedenserziehung Sexualerziehung
Jahrgangsstufen 9–10
Abschlussprofil der Jahrgangsstufe 9/10
25 Kompetenzen
- 1Voraussetzung und Grundlage für einen erfolgreichen Abschluss im Fach Deutsch sind die nachfolgenden in der Sekundarstufe I erworbenen Qualifikationen und Kenntnisse. Das Fach Deutsch nimmt eine Schlüsselstellung im Fächerkanon ein, weil es die Schülerinnen und Schüler nicht nur für die erfolgreiche Arbeit in den anderen Fächern qualifiziert, sondern ihnen auch für die Zukunft grundlegende Kompetenzen vermittelt. Mit Abschluss der Hauptschule sollen die Schülerinnen und Schüler folgende Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten erworben haben:
- 2situationsbezogenes Artikulieren unter Verwendung angemessener Wortwahl und höflicher Umgangsformen (z. B. Auskunft geben, Telefonieren, Meinungen austauschen, überzeugen, Konflikte bearbeiten, ... )
- 3Beherrschen von Gesprächsregeln , von persönlicher und sachbezogener Argumentation
- 4Niederschriften in gut leserlicher Handschrift, gegliedert und übersichtlich anfertigen
- 5Schriftstücke mit einem gängigen Textverarbeitungsprogramm in bedarfsgerechter Formatierung anfertigen
- 6grundlegende Kenntnisse in der Rechtschreibung: Groß- und Kleinschreibung, Dehnung, Schärfung, Anlaute, Endungen, Vorsilben, Fremdwörter, Zusammen-/ Getrenntschreibung, Silbentrennung
- 7grammatikalische Grundregeln beherrschen: Wortarten, Deklination, Konjugation / Zeiten, Fallsetzung, Satzlehre, Zeichensetzung
- 8Anwendung von Regeln bei der Überarbeitung von Verschriftlichungen
- 9Verwendung notwendiger berufsrelevanter Fachsprache und situationsgerechter Wortwahl
- 10Anfertigung von ausführlichen/zusammenfassenden Niederschriften mit weiterer Verwendungsmöglichkeit (Wegbeschreibung, Personenbeschreibung, ...)
- 11Freies Schreiben, kreativer Umgang mit Sprache zum Formulieren eigener Empfindungen
- 12Nachschlagewerke unterscheiden und zur Texterstellung sowie -überarbeitung nutzen
- 13in hochdeutscher Sprache eigene Anliegen, Fragen, Meinungen sachlich und sprachlich korrekt mündlich und schriftlich formulieren
- 14einfache adressatengerechte Präsentationsformen beherrschen (Vorlesen, Referat, Vortrag, freies Sprechen)
- 15Verfügen über Lesetechniken. Lesen, Verstehen und Wiedergeben einfacher, auch unbekannter Texte
- 16Unterscheidung von Textsorten anhand von Merkmalen
- 17Erschließung zentraler Textaussagen, der Textgestaltungsmittel, des Vergangenheits- und Gegenwartsbezugs
- 18Textanalyse im Hinblick auf Aussageabsicht (Information, Meinung, ...)
- 19Texte in Beziehung zur eigenen Lebenswelt setzen
- 20sicherer Umgang mit Gebrauchs- und Arbeitsanweisungen, Verträgen, Formularen
- 21Verfassen adressatenbezogener, formgerechter Texte (z.B. Brief, Lebenslauf, Bewerbung, Geschäftsbrief, Formulare, ...)
- 22Kenntnis von Strukturmerkmalen, Intentionen, Produktionsbedingungen und deren wirtschaftliche Abhängigkeit von unterschiedlichen Printmedien
- 23Kenntnis der verborgenen Werbung in Unterhaltungssendungen
- 24Anwendung von Arbeitstechniken zur eigenständigen Informationsbeschaffung aus unterschiedlichen Medien
- 25Kenntnis vielfältiger Nutzungsmöglichkeiten verschiedener Medien, einschließlich Internet (z.B. Nutzung zur Kommunikation, zur Information, zum spielerischen Umgang, zur Mitteilung oder zur Manipulation)
Jahrgangsstufe 10
Sprechen und Schreiben
3 Kompetenzen
- 1Kreisgespräche
- 2Interessengeleitete Gespräche mit anderen Klassen oder Gruppen führen lassen
- 3Rollenspiele
Sprechen und Schreiben: Rechtschreiben
3 Kompetenzen
- 1Arbeitstechniken für schriftliche Darstellungen beherrschen
- 2Schriftsätze mit PC erstellen, Rechtschreibprüfprogramm einsetzen
- 3Zeitungstexte gliedern, Sätze zerlegen und verstehen
Sprechen und Schreiben: Textproduktion
3 Kompetenzen
- 1Erstellen und Präsentieren eines Praktikumsberichts
- 2Ausbildungsplätze suchen (Bewerbungen abschicken), Bewerbungsmappe anlegen
- 3Arbeitsschritte von Projekten schriftlich fixieren
Texte und Medien: Lesen
4 Kompetenzen
- 1Eigenständige Informationsbeschaffung, Internetnutzung, Klassen – und Schulbücherei
- 2Erarbeitung von Themengebieten in Partner– und Gruppenarbeit mit Präsentation
- 3Klären fachsprachlicher Begriffe, Pressesprache, Schlagwörter
- 4Erstellung und Präsentation des Praktikumberichtes
Textsorten
6 Kompetenzen
- 1Eigenständige Informationsbeschaffung, Internetnutzung, Klassen – und Schulbücherei
- 2Methoden zum selbstständigen Lernen vermitteln
- 3Erarbeitung von Themengebieten in Partner– und Gruppenarbeit mit Präsentation
- 4Reale Leseanlässe (Entlassungsfeier...) nutzen
- 5Klären fachsprachlicher Begriffe, Pressesprache, Schlagwörter
- 6Erstellung und Präsentation des Praktikumberichtes
Texte und Medien: Medien
3 Kompetenzen
- 1Präsentation eines Inhalts in verschiedenen Medien vergleichen
- 2Eigenes Fernsehverhalten protokollieren
- 3An interaktiven Medienangeboten teilnehmen
Unterrichtsstunde dazu planen
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Häufige Fragen
Lehrplan Deutsch – Hauptschule Hessen
Wie viele Kompetenzen umfasst der Lehrplan Deutsch für Hauptschule in Hessen?+
Der Lehrplan Deutsch am Hauptschule in Hessen umfasst 162 Kompetenzen, gegliedert in 37 Lernbereiche über 7 Jahrgangsstufen.
Welche Lernbereiche deckt Deutsch am Hauptschule in Hessen ab?+
Zu den Lernbereichen gehören unter anderem: Sprechen und Schreiben: Richtiges Sprechen / Mündliche Artikulation, Sprechen und Schreiben: Rechtschreiben, Sprechen und Schreiben: Textproduktion, Texte und Medien: Lesen, Textsorten, Texte und Medien: Medien, Sprechen und Schreiben: Richtiges Sprechen / Mündliche Artikulation, Sprechen und Schreiben: Rechtschreiben und weitere.
Wie plane ich eine Unterrichtsstunde Deutsch passend zum Lehrplan?+
Mit Didoria wählst du einen Lernbereich aus diesem Lehrplan und erhältst in Minuten eine fertige, lehrplankonforme Unterrichtsstunde mit Lernzielen, Phasen und Methoden.
Ist dieser Lehrplan Deutsch aktuell?+
Ja. Die Kompetenzen und Lernbereiche folgen dem gültigen Lehrplan für Deutsch am Hauptschule in Hessen.