Aufbau
Lernbereiche nach Jahrgangsstufe
Jahrgangsstufen 7–84 Lernbereiche
- Stoffe und Stoffeigenschaften
- Chemische Reaktion
- Verbrennung
- Metalle und Metallgewinnung
Jahrgangsstufen 9–106 Lernbereiche
- Elemente und ihre Ordnung
- Salze und Ionen
- Chemische Reaktionen durch Elektronenübertragung
- Molekülverbindungen
- Saure und alkalische Lösungen
- Organische Chemie
Kompetenzen im Detail
Was Schüler:innen können sollen
Jahrgangsstufen 7–8
Stoffe und Stoffeigenschaften
6 Kompetenzen
- 1Reinstoffe aufgrund charakteristischer Eigenschaften identifizieren
- 2Stoffe aufgrund ihrer Eigenschaften klassifizieren
- 3eine geeignete messbare Stoffeigenschaft experimentell ermitteln
- 4Experimente zur Trennung eines Stoffgemisches planen und sachgerecht durchführen
- 5Aggregatzustände und deren Änderungen auf der Grundlage eines einfachen Teilchenmodells erklären
- 6die Verwendung ausgewählter Stoffe im Alltag mithilfe ihrer Eigenschaften begründen
Chemische Reaktion
7 Kompetenzen
- 1chemische Reaktionen an der Bildung von neuen Stoffen identifizieren und von physikalischen Vorgängen abgrenzen
- 2chemische Reaktionen in Form von Reaktionsschemata in Worten darstellen
- 3bei chemischen Reaktionen die Energieumwandlung der chemischen Energie in andere Energieformen begründet angeben
- 4die Bedeutung der Aktivierungsenergie zum Auslösen einer Reaktion beschreiben
- 5einfache chemische Reaktionen sachgerecht durchführen und auswerten
- 6chemische Reaktionen anhand von Stoff- und Energieumwandlungen auch im Alltag identifizieren
- 7die Bedeutung chemischer Reaktionen in der Lebenswelt begründen
Verbrennung
9 Kompetenzen
- 1Reinstoffe in chemische Elemente und Verbindungen einteilen
- 2die wichtigsten Bestandteile des Gasgemisches Luft nennen
- 3die Verbrennung als Reaktion mit Sauerstoff identifizieren und als Oxidbildung klassifizieren
- 4die Analyse und Synthese von Wasser als Beispiel für die Umkehrbarkeit chemischer Reaktionen beschreiben
- 5mit einem einfachen Atommodell Massenänderungen bei chemischen Reaktionen erklären
- 6Nachweisreaktionen von Gasen und Wasser durchführen
- 7den Verbleib von Verbrennungsprodukten mit dem Gesetz von der Erhaltung der Masse begründen
- 8Handlungsmöglichkeiten zum Umgang mit brennbaren Stoffen bewerten
- 9Vor- und Nachteile einer ressourcenschonenden Energieversorgung am Beispiel von Wasser beschreiben
Metalle und Metallgewinnung
7 Kompetenzen
- 1Reaktionen bei denen Sauerstoff abgegeben wird als Zerlegung von Oxiden klassifizieren
- 2Metalle aufgrund ihrer Reaktionsfähigkeit mit Sauerstoff als edle und unedle Metalle ordnen
- 3Experimente zur Zerlegung von Metalloxiden hypothesengeleitet planen
- 4Sauerstoffübertragungsreaktionen im Sinne des Donator-Akzeptor-Konzeptes erklären
- 5Verfahren zur Herstellung von Metallen erläutern und ihre Bedeutung beschreiben
- 6die Bedeutung des Metallrecyclings im Zusammenhang mit Ressourcenschonung bewerten
- 7Maßnahmen zum Löschen von Metallbränden begründet auswählen
Jahrgangsstufen 9–10
Elemente und ihre Ordnung
7 Kompetenzen
- 1Vorkommen und Nutzen ausgewählter Elemente und Verbindungen beschreiben
- 2Elemente anhand ihrer Eigenschaften den Elementfamilien zuordnen
- 3aus dem Periodensystem Informationen zum Atombau herleiten
- 4Eigenschaften von Alkalimetallen, Halogenen und Edelgasen mithilfe des Periodensystems vorhersagen
- 5die Entwicklung des Kern-Hülle-Modells beschreiben
- 6die Aussagekraft verschiedener Atommodelle beschreiben
- 7Handlungsoptionen für ressourcenschonendes Konsumverhalten entwickeln
Salze und Ionen
5 Kompetenzen
- 1Eigenschaften von Salzen mit ihrem Aufbau aus Ionen und der Ionenbindung erläutern
- 2die Salzbildung unter Einbezug energetischer Betrachtungen erläutern
- 3den Gehalt von Salzen in einer Lösung durch Eindampfen ermitteln
- 4das Gesetz der konstanten Massenverhältnisse erklären und eine Verhältnisformel herleiten
- 5die Verwendung von Salzen im Alltag unter Umwelt- und Gesundheitsaspekten reflektieren
Chemische Reaktionen durch Elektronenübertragung
8 Kompetenzen
- 1die Abgabe von Elektronen als Oxidation einordnen
- 2die Aufnahme von Elektronen als Reduktion einordnen
- 3Reaktionen zwischen Metallatomen und Metallionen als Elektronenübertragungsreaktionen deuten
- 4die chemischen Prozesse eines galvanischen Elements und einer Elektrolyse erläutern
- 5Aufbau und Funktionsweise einer Batterie, eines Akkumulators und einer Brennstoffzelle beschreiben
- 6Experimente zur Einordnung von Metallionen planen und durchführen
- 7Elektronenübertragungsreaktionen im Sinne des Donator-Akzeptor-Prinzips erklären
- 8Kriterien für den Gebrauch unterschiedlicher elektrochemischer Energiequellen reflektieren
Molekülverbindungen
5 Kompetenzen
- 1an Beispielen die Elektronenpaarbindung erläutern
- 2mithilfe der Lewis-Schreibweise den Aufbau einfacher Moleküle beschreiben
- 3die räumliche Struktur von Molekülen mit dem Elektronenpaarabstoßungsmodell veranschaulichen
- 4typische Eigenschaften von Wasser mithilfe des Dipol-Charakters und der Wasserstoffbrücken erläutern
- 5die Wirkungsweise eines Katalysators modellhaft erläutern
Saure und alkalische Lösungen
7 Kompetenzen
- 1Eigenschaften von sauren und alkalischen Lösungen mit charakteristischen Ionen erklären
- 2Protonendonatoren als Säuren und Protonenakzeptoren als Basen klassifizieren
- 3Vorgänge der Protonenabgabe und -aufnahme beschreiben
- 4Neutralisationsreaktionen und Salzbildungen erläutern
- 5den pH-Wert einer Lösung bestimmen
- 6stöchiometrische Berechnungen zur Neutralisation aufstellen und experimentell überprüfen
- 7beim Umgang mit sauren und alkalischen Lösungen Risiken und Nutzen abwägen
Organische Chemie
7 Kompetenzen
- 1organische Molekülverbindungen in Stoffklassen einordnen
- 2organische Verbindungen nach systematischer Nomenklatur benennen
- 3Treibhausgase und ihre Ursprünge beschreiben
- 4die Verwendung von Kunststoffen im Alltag mit ihren Eigenschaften begründen
- 5Stoffeigenschaften von Alkanen und Alkanolen mithilfe ihrer Molekülstrukturen erklären
- 6Eigenschaften von Kunststoffen auf deren makromolekulare Struktur zurückführen
- 7Vor- und Nachteile der Nutzung von fossilen und regenerativen Energieträgern diskutieren
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Häufige Fragen
Lehrplan Chemie – Gymnasium Nordrhein-Westfalen
Wie viele Kompetenzen umfasst der Lehrplan Chemie für Gymnasium in Nordrhein-Westfalen?+
Der Lehrplan Chemie am Gymnasium in Nordrhein-Westfalen umfasst 68 Kompetenzen, gegliedert in 10 Lernbereiche über 2 Jahrgangsstufen.
Welche Lernbereiche deckt Chemie am Gymnasium in Nordrhein-Westfalen ab?+
Zu den Lernbereichen gehören unter anderem: Stoffe und Stoffeigenschaften, Chemische Reaktion, Verbrennung, Metalle und Metallgewinnung, Elemente und ihre Ordnung, Salze und Ionen, Chemische Reaktionen durch Elektronenübertragung, Molekülverbindungen und weitere.
Wie plane ich eine Unterrichtsstunde Chemie passend zum Lehrplan?+
Mit Didoria wählst du einen Lernbereich aus diesem Lehrplan und erhältst in Minuten eine fertige, lehrplankonforme Unterrichtsstunde mit Lernzielen, Phasen und Methoden.
Ist dieser Lehrplan Chemie aktuell?+
Ja. Die Kompetenzen und Lernbereiche folgen dem gültigen Lehrplan für Chemie am Gymnasium in Nordrhein-Westfalen.