Aufbau
Lernbereiche nach Jahrgangsstufe
Jahrgangsstufen 7–86 Lernbereiche
- Information und Daten
- Algorithmen
- Automaten und formale Sprachen
- Künstliche Intelligenz und maschinelles Lernen
- Informatiksysteme
- Informatik, Mensch und Gesellschaft
Jahrgangsstufen 9–106 Lernbereiche
- Information und Daten
- Algorithmen
- Automaten und formale Sprachen
- Künstliche Intelligenz und maschinelles Lernen
- Informatiksysteme
- Informatik, Mensch und Gesellschaft
Kompetenzen im Detail
Was Schüler:innen können sollen
Jahrgangsstufen 7–8
Information und Daten
5 Kompetenzen
- 1vergleichen Datenmengen hinsichtlich ihrer Größe mithilfe anschaulicher Beispiele
- 2codieren und decodieren Daten unter Verwendung verschiedener Codierungsvorschriften
- 3verwenden Substitutionsverfahren als Möglichkeit der Verschlüsselung
- 4vergleichen verschiedene Verschlüsselungsverfahren unter Berücksichtigung von ausgewählten Sicherheitsaspekten
- 5beurteilen verschiedene Verschlüsselungsverfahren unter Berücksichtigung von Sicherheitsaspekten anhand vorgegebener Kriterien
Algorithmen
5 Kompetenzen
- 1stellen Handlungsvorschriften auch unter Verwendung grafischer Darstellungsmöglichkeiten und unter Nutzung algorithmischer Grundkonzepte (Sequenz, Verzweigung, Iteration) dar
- 2ermitteln durch die Analyse eines Algorithmus dessen Ergebnis
- 3entwerfen und implementieren einfache Algorithmen unter Verwendung von Variablen
- 4überführen einen formal dargestellten Algorithmus in eine Programmiersprache
- 5bewerten einen als Quelltext, PAP oder Struktogramm dargestellten Algorithmus hinsichtlich seiner Funktionalität
Automaten und formale Sprachen
3 Kompetenzen
- 1identifizieren unterschiedliche Zustände von Automaten
- 2erläutern Abläufe in Automaten
- 3entwickeln einen Automaten für eine konkrete Problemstellung
Künstliche Intelligenz und maschinelles Lernen
2 Kompetenzen
- 1erläutern das Grundprinzip eines Entscheidungsbaumes als ein Prinzip des maschinellen Lernens
- 2beschreiben ein Anwendungsbeispiel künstlicher Intelligenz aus der Berufswelt
Informatiksysteme
3 Kompetenzen
- 1identifizieren Beispiele für (vernetzte) Informatiksysteme aus ihrer Lebenswelt
- 2wenden zielgerichtet Prinzipien der strukturierten Dateiverwaltung an
- 3erläutern die Funktionsweise von vernetzten Informatiksystemen zur Kommunikation und zum Datenaustausch
Informatik, Mensch und Gesellschaft
4 Kompetenzen
- 1erläutern anhand von Fallbeispielen das Recht auf informationelle Selbstbestimmung
- 2benennen rechtliche Rahmenbedingungen für den Schutz personenbezogener Daten
- 3stellen mögliche Formen des Datenmissbrauchs anhand von Beispielen aus der Lebenswelt dar
- 4beschreiben mögliche Auswirkungen im Umgang mit eigenen und fremden Daten an Beispielen aus der Lebens- und Berufswelt
Jahrgangsstufen 9–10
Information und Daten
5 Kompetenzen
- 1strukturieren gleichartige Daten und verarbeiten sie mit Hilfe einer Tabellenkalkulation
- 2verwenden grundlegende Operationen (Sortieren, Filtern) im Umgang mit strukturierten Daten in einer Tabellenkalkulation
- 3interpretieren Daten aus dem Ergebnis eines Verarbeitungsprozesses
- 4implementieren eine Anwendung unter Verwendung geeigneter Datentypen mit einer Programmiersprache
- 5verarbeiten Daten mit Hilfe logischer und arithmetischer Operationen
Algorithmen
3 Kompetenzen
- 1entwerfen und implementieren Algorithmen auch unter Verwendung von Variablen verschiedener Typen
- 2implementieren Algorithmen unter Berücksichtigung des Prinzips der Modularisierung
- 3überprüfen die Wirkungsweise eines Algorithmus durch zielgerichtetes Testen bei der Lösung gleichartiger Probleme
Automaten und formale Sprachen
4 Kompetenzen
- 1erläutern die Begriffe Syntax und Semantik einer Programmiersprache an Beispielen
- 2entwerfen syntaktisch korrekte Programme in einer blockbasierten Programmiersprache
- 3analysieren Quelltexte einer Dokumentenbeschreibungssprache auf syntaktische Korrektheit
- 4erstellen Quelltexte in einer geeigneten Dokumentenbeschreibungssprache
Künstliche Intelligenz und maschinelles Lernen
2 Kompetenzen
- 1beschreiben die Methode des überwachten Lernens an einem Anwendungsbeispiel
- 2beschreiben die grundlegende Funktionsweise künstlicher neuronaler Netze in verschiedenen Anwendungsbeispielen
Informatiksysteme
4 Kompetenzen
- 1identifizieren für (vernetzte) Informatiksysteme kriteriengeleitet Anwendungsbereiche in der Lebens- und Berufswelt
- 2erläutern Leistungsmerkmale von Hardwarekomponenten unter der korrekten Verwendung von Maßeinheiten
- 3erläutern das Prinzip der Eingabe, Verarbeitung und Ausgabe unter Berücksichtigung von Sensoren und Aktoren
- 4erstellen und simulieren logische Schaltungen mithilfe digitaler Werkzeuge
Informatik, Mensch und Gesellschaft
4 Kompetenzen
- 1benennen grundlegende Aspekte des Urheberrechts von ausgewählten Lizenzmodellen
- 2erläutern anhand von Fallbeispielen beim Umgang mit Daten die Prinzipien von Vertraulichkeit, Integrität und Verfügbarkeit
- 3benennen Handlungsoptionen zur Vermeidung des Verlusts von Daten
- 4diskutieren Auswirkungen des Einsatzes von Informatiksystemen an ausgewählten Beispielen aus der Berufswelt
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Häufige Fragen
Lehrplan Wahlpflichtfach Informatik – Hauptschule Nordrhein-Westfalen
Wie viele Kompetenzen umfasst der Lehrplan Wahlpflichtfach Informatik für Hauptschule in Nordrhein-Westfalen?+
Der Lehrplan Wahlpflichtfach Informatik am Hauptschule in Nordrhein-Westfalen umfasst 44 Kompetenzen, gegliedert in 12 Lernbereiche über 2 Jahrgangsstufen.
Welche Lernbereiche deckt Wahlpflichtfach Informatik am Hauptschule in Nordrhein-Westfalen ab?+
Zu den Lernbereichen gehören unter anderem: Information und Daten, Algorithmen, Automaten und formale Sprachen, Künstliche Intelligenz und maschinelles Lernen, Informatiksysteme, Informatik, Mensch und Gesellschaft, Information und Daten, Algorithmen und weitere.
Wie plane ich eine Unterrichtsstunde Wahlpflichtfach Informatik passend zum Lehrplan?+
Mit Didoria wählst du einen Lernbereich aus diesem Lehrplan und erhältst in Minuten eine fertige, lehrplankonforme Unterrichtsstunde mit Lernzielen, Phasen und Methoden.
Ist dieser Lehrplan Wahlpflichtfach Informatik aktuell?+
Ja. Die Kompetenzen und Lernbereiche folgen dem gültigen Lehrplan für Wahlpflichtfach Informatik am Hauptschule in Nordrhein-Westfalen.