Aufbau
Lernbereiche nach Jahrgangsstufe
Jahrgangsstufen 5–68 Lernbereiche
- Bibel und Tradition
- Gebet (Slutho) und Liturgie (Teschmeschto)
- Feste und Feiern im Kirchenjahr
- Geschichte und Gegenwart der syrisch-orthodoxen Kirche
- Der Glaube der Kirche
- Dialog mit christlichen Konfessionen sowie anderen Religionen und Weltanschauungen
- Der Einzelne und die Gemeinschaft
- Sprachlehre und Sprache der Religion
Jahrgangsstufen 7–108 Lernbereiche
- Bibel und Tradition
- Gebet (Slutho) und Liturgie (Teschmeschto)
- Feste und Feiern im Kirchenjahr
- Geschichte und Gegenwart der syrisch-orthodoxen Kirche
- Der Glaube der Kirche
- Dialog mit christlichen Konfessionen sowie anderen Religionen und Weltanschauungen
- Der Einzelne und die Gemeinschaft
- Sprachlehre und Sprache der Religion
Kompetenzen im Detail
Was Schüler:innen können sollen
Jahrgangsstufen 5–6
Bibel und Tradition
4 Kompetenzen
- 1stellen den Aufbau der Bibel dar und arbeiten heraus, inwiefern die Heilige Schrift im geschichtlichen Kontext verstanden werden kann
- 2stellen die Einstellung der Orthodoxie zu Schrift und Tradition dar und erklären, dass auch die Schrift Teil der kirchlichen Tradition ist
- 3erläutern die Sprachgestalt, den Gehalt und die heutige Bedeutung der Bibel mittels exemplarischer Glaubensinhalte des AT und des NT
- 4bewerten heutige Einstellungen und Verhaltensweisen vor dem Hintergrund von Schrift und Tradition
Gebet (Slutho) und Liturgie (Teschmeschto)
6 Kompetenzen
- 1benennen zentrale Merkmale syrisch-orthodoxer Kirchengebäude
- 2skizzieren den Aufbau der Liturgie in Grundzügen
- 3unterscheiden verschiedene Gebetsformen und Gesänge voneinander (Vaterunser, Psalmen)
- 4charakterisieren die kanonischen Tageszeiten und erläutern deren Bedeutung für den Glaubensvollzug in der Kirche
- 5arbeiten die religiöse Bedeutung von Festen für die Liturgie heraus
- 6erörtern die Bedeutung der Liturgie in ihrer Funktion für das syrisch-orthodoxe Glaubensleben
Feste und Feiern im Kirchenjahr
5 Kompetenzen
- 1erläutern das Besondere von Fasten- und Festzeiten im Vollzug des Kirchenjahres und stellen die unterschiedliche Datierung dar (julianischer und gregorianischer Kalender)
- 2erklären das Fasten als geistliche Übung und Zeichen der Umkehr
- 3identifizieren Heilige als Wegweiser und Zeugen des Glaubens
- 4stellen die herausragende Stellung Mariens im Rahmen der Heiligenverehrung dar
- 5erörtern die Bedeutung der Marienverehrung für den syrisch-orthodoxen Glauben
Geschichte und Gegenwart der syrisch-orthodoxen Kirche
3 Kompetenzen
- 1stellen die Anfänge der Kirche dar
- 2charakterisieren die ökumenische Offenheit der syrisch-orthodoxen Kirche und erläutern ihre Entwicklung in den ersten Jahrhunderten
- 3erörtern die Rolle des frühchristlichen Ringens um den Glauben in Hinblick auf die Entwicklung des Christentums im Orient
Der Glaube der Kirche
2 Kompetenzen
- 1erklären in Grundzügen Form und Inhalt der Marienverehrung in der syrisch-orthodoxen Kirche
- 2erörtern die Bedeutung der Heiligenverehrung für die syrisch-orthodoxe Kirche vor dem Hintergrund der Praxis in anderen Konfessionen
Dialog mit christlichen Konfessionen sowie anderen Religionen und Weltanschauungen
2 Kompetenzen
- 1benennen Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen syrisch-orthodoxer Kirche, Judentum und Islam
- 2erörtern die unterschiedlichen Glaubensvorstellungen von Judentum, Christentum und Islam
Der Einzelne und die Gemeinschaft
4 Kompetenzen
- 1erläutern das Doppelgebot von Gottes- und Nächstenliebe im Zusammenhang mit der Übernahme von Verantwortung gegenüber Armen, Kranken und Behinderten
- 2erläutern aufgrund ihres Wissens um die Verantwortung für die Schöpfung Grundzüge eines umweltbewussten Verhaltens
- 3erklären den Zusammenhang zwischen Orthodoxie und Orthopraxie
- 4erörtern grundlegende christliche Werthaltungen und ihre Konsequenzen für das menschliche Handeln
Sprachlehre und Sprache der Religion
4 Kompetenzen
- 1erläutern elementare Besonderheiten religiöser Sprache
- 2benennen zentrale Textsorten aus Bibel, Tradition und Liturgie
- 3erläutern die syrische Sprachgestalt der Bibel, ihren Gehalt an exemplarischen Glaubensinhalten und gehen mit einer syrischen Bibel um
- 4bewerten die Funktion des Syrischen für das Verständnis von Texten aus Bibel, Tradition und Liturgie
Jahrgangsstufen 7–10
Bibel und Tradition
6 Kompetenzen
- 1erläutern die Sprachgestalt und den Gehalt der Bibel an exemplarischen Glaubensinhalten des AT und des NT
- 2erklären das Verhältnis zwischen AT und NT
- 3beschreiben die Entstehungs- und Wirkungsgeschichte der Bibel und vergleichen die Spezifika verschiedener Übersetzungen
- 4erklären im Hinblick auf den persönlichen und liturgischen Gebrauch die Bedeutung der Heiligen Schrift für Christen heute
- 5bewerten die Bedeutung der Heiligen Schrift für das eigene Leben
- 6erörtern christliche Werthaltungen vor dem Hintergrund von Schrift und Tradition
Gebet (Slutho) und Liturgie (Teschmeschto)
8 Kompetenzen
- 1beschreiben die Liturgie hinsichtlich ihres Aufbaus sowie ihres Sinns und erläutern das Brevier
- 2benennen die Mysterien (Sakramente) sowie Symbole und erläutern deren Bedeutung für den Glaubensvollzug in der Kirche
- 3erklären zentrale Begriffe und Texte aus dem Gottesdienst (Gebete, Festgesänge)
- 4erläutern die Merkmale und Verwendungskontexte verschiedener Formen des Gebets/des Gesangs bzw. der Spiritualität
- 5erläutern den liturgischen Gebrauch des Glaubensbekenntnisses unter besonderer Berücksichtigung der Trinität
- 6erklären die Heilsbedeutung von Kirche anhand von Segenshandlungen
- 7beschreiben das christliche Leben als Mönch oder Nonne im Spannungsfeld von Weltgestaltung und Weltentsagung
- 8bewerten die Bedeutung liturgischer Handlungen für syrisch-orthodoxe Christen
Feste und Feiern im Kirchenjahr
6 Kompetenzen
- 1beschreiben das Besondere der Hochfeste im Vollzug des Kirchenjahres
- 2erläutern die religiöse Bedeutung ausgewählter biographischer Feste im Lebenszyklus (Hochzeit, Namenstag, Geburtstag und Trauer)
- 3benennen die Mysterien (Sakramente) und erläutern deren Bedeutung für den Glaubensvollzug in der Kirche
- 4erläutern die Bedeutung der Praxis der Wallfahrt
- 5identifizieren Heilige als Vorbilder des Glaubens und beschreiben die Bedeutung der Kirchenväter und Mütter des Glaubens für die syrisch-orthodoxe Tradition
- 6erörtern die Bedeutung biographischer Feste für das eigene Leben und das Leben der Gemeinde
Geschichte und Gegenwart der syrisch-orthodoxen Kirche
3 Kompetenzen
- 1ordnen wesentliche Stationen der Kirchengeschichte vom 8. Jahrhundert bis zur Gegenwart ein
- 2stellen die Position der syrisch-orthodoxen Kirche innerhalb der Vielfalt der Kirchen dar und benennen Gründe für Kirchenspaltungen sowie Versuche in Richtung von Ökumene
- 3erörtern die Tragweite der Beschlüsse der ökumenischen Konzilien für die Kirchengeschichte und bewerten Chancen und Grenzen der Ökumene
Der Glaube der Kirche
4 Kompetenzen
- 1stellen den Umgang der syrisch-orthodoxen Kirche mit Sünde, Schuld und Vergebung dar und deuten diese anthropologisch und theologisch
- 2benennen Herausforderungen des Glaubens durch Ungerechtigkeit und Leid und erläutern die Bedeutung des Glaubens an die Auferstehung für das Heil
- 3erläutern das Glaubensbekenntnis vor dem Hintergrund der Herausforderungen der Gegenwart
- 4erörtern den Glauben an den trinitarischen Gott auch vor dem Hintergrund von Fragen der Gegenwart
Dialog mit christlichen Konfessionen sowie anderen Religionen und Weltanschauungen
7 Kompetenzen
- 1erläutern die ökumenische Offenheit der syrisch-orthodoxen Kirche
- 2beschreiben die Entstehung der autokephalen orthodoxen Kirchen
- 3stellen zentrale Merkmale von Hinduismus und Buddhismus dar und vergleichen beide mit der Orthodoxie
- 4benennen Hauptmerkmale ausgewählter anderer Weltanschauungen
- 5bewerten die Chancen und Grenzen für den interkonfessionellen und interreligiösen Dialog
- 6beurteilen verschiedene ethische Modelle vor dem Hintergrund ihrer weltanschaulichen Prämissen
- 7erörtern, inwieweit Kulturpluralismus als Bereicherung betrachtet werden kann
Der Einzelne und die Gemeinschaft
6 Kompetenzen
- 1benennen Möglichkeiten der Aufgaben- und Verantwortungsübernahme in der eigenen Gemeinde
- 2identifizieren moralische Herausforderungen und formulieren Ansprüche an Partnerschaft und Ehe in syrisch-orthodoxem Verständnis
- 3erklären den Einsatz für Menschenwürde und Lebensschutz als Ausdruck christlich motivierter Verantwortung
- 4erläutern zentrale Aspekte der eigenen Lebensgestaltung vor dem Hintergrund der Verantwortung vor Gott und den Menschen
- 5erörtern die Bedeutung des christlichen Glaubens syrisch-orthodoxer Prägung für die eigene Identitätsfindung
- 6bewerten Möglichkeiten und Herausforderungen im Kontext der Bewältigung von Leidsituationen mithilfe des Glaubens
Sprachlehre und Sprache der Religion
3 Kompetenzen
- 1unterscheiden Textgattungen der Bibel und der christlichen Tradition der Kirchenväter und analysieren diese
- 2erläutern Vorkommen, Merkmale und Wirkungsweisen religiöser Sprachformen (u.a. Metaphern und Analogien), deuten diese und wenden ihre Sprachkompetenz aufgrund von Grundkenntnissen des Satzbaus/der Grammatik an
- 3bewerten die Möglichkeiten und Herausforderungen bei der Verwendung liturgischer Sprache
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Häufige Fragen
Lehrplan Syrisch-orthodoxe Religionslehre – Gymnasium Nordrhein-Westfalen
Wie viele Kompetenzen umfasst der Lehrplan Syrisch-orthodoxe Religionslehre für Gymnasium in Nordrhein-Westfalen?+
Der Lehrplan Syrisch-orthodoxe Religionslehre am Gymnasium in Nordrhein-Westfalen umfasst 73 Kompetenzen, gegliedert in 16 Lernbereiche über 2 Jahrgangsstufen.
Welche Lernbereiche deckt Syrisch-orthodoxe Religionslehre am Gymnasium in Nordrhein-Westfalen ab?+
Zu den Lernbereichen gehören unter anderem: Bibel und Tradition, Gebet (Slutho) und Liturgie (Teschmeschto), Feste und Feiern im Kirchenjahr, Geschichte und Gegenwart der syrisch-orthodoxen Kirche, Der Glaube der Kirche, Dialog mit christlichen Konfessionen sowie anderen Religionen und Weltanschauungen, Der Einzelne und die Gemeinschaft, Sprachlehre und Sprache der Religion und weitere.
Wie plane ich eine Unterrichtsstunde Syrisch-orthodoxe Religionslehre passend zum Lehrplan?+
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Ist dieser Lehrplan Syrisch-orthodoxe Religionslehre aktuell?+
Ja. Die Kompetenzen und Lernbereiche folgen dem gültigen Lehrplan für Syrisch-orthodoxe Religionslehre am Gymnasium in Nordrhein-Westfalen.