Aufbau
Lernbereiche nach Jahrgangsstufe
- Allgemeine naturwissenschaftliche Kompetenzen und Arbeitsweisen
- Verfahren zur Isolierung von Stoffen
- Analyseverfahren
- Herstellung, Prüfung und Verwendung von Grund- und Werkstoffen
- Mikroskopieren
- Untersuchungen und Beobachtungen zu grundlegenden Anforderungen an Lebewesen
- Ökologische Untersuchungen
Kompetenzen im Detail
Was Schüler:innen können sollen
Jahrgangsstufen 12–13
- 1recherchieren das Gefahrenpotenzial von Laborchemikalien und leiten Schutzmaßnahmen ab.
- 2stellen Hypothesen zu biologischen und chemischen Fragestellungen auf und planen Untersuchungen.
- 3beurteilen die Validität von erhobenen Daten und benennen mögliche Fehlerquellen.
- 4setzen fachgemäße Arbeitsmethoden bei der Durchführung naturwissenschaftlicher Untersuchungen ein.
- 5überführen Untersuchungsergebnisse in geeignete Darstellungsformen.
- 6bewerten Folgen von naturwissenschaftlichen Untersuchungen aus ethischer, sozialer, ökologischer Perspektive.
- 1wählen geeignete Verfahren zur Isolierung von Stoffen aus Stoffgemischen aus.
- 2führen Verfahren zur Isolierung sicherheitsgerecht durch und überprüfen Reinheit und Ausbeute.
- 1untersuchen Stoffgemische mit Analyseverfahren qualitativ und quantitativ.
- 2wählen Analyseverfahren zur Identifizierung unbekannter Reinstoffe aus.
- 3führen Analyseverfahren sicherheitsgerecht durch.
- 1wenden biotechnologische und chemische Verfahren zur Synthese an.
- 2führen präparative Verfahren sicherheitsgerecht durch.
- 3setzen Techniken zur Zubereitung und Veredelung von Lebensmitteln ein.
- 4stellen Werk- und Baustoffe her und beurteilen deren Einsatzmöglichkeiten.
- 1wählen Verfahren zur Herstellung mikroskopischer Präparate aus.
- 2untersuchen Stoffe und Materialien mithilfe mikroskopischer Methoden.
- 3präparieren und mikroskopieren sicherheitsgerecht und erstellen beschriftete Zeichnungen.
- 1planen hypothesengeleitet Untersuchungen zu grundlegenden Anforderungen an Lebewesen.
- 2führen Untersuchungen an Lebewesen sicherheits- und artgerecht durch.
- 1bestimmen Lebewesen mithilfe von Bestimmungsliteratur.
- 2planen hypothesengeleitet ökologische Freilanduntersuchungen.
- 3führen ökologische Laboruntersuchungen durch und erforschen den Einfluss von Umweltfaktoren.
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Häufige Fragen
Lehrplan Biologisch-chemisches Praktikum – Gymnasium Bayern
Wie viele Kompetenzen umfasst der Lehrplan Biologisch-chemisches Praktikum für Gymnasium in Bayern?+
Der Lehrplan Biologisch-chemisches Praktikum am Gymnasium in Bayern umfasst 23 Kompetenzen, gegliedert in 7 Lernbereiche über 1 Jahrgangsstufen.
Welche Lernbereiche deckt Biologisch-chemisches Praktikum am Gymnasium in Bayern ab?+
Zu den Lernbereichen gehören unter anderem: Allgemeine naturwissenschaftliche Kompetenzen und Arbeitsweisen, Verfahren zur Isolierung von Stoffen, Analyseverfahren, Herstellung, Prüfung und Verwendung von Grund- und Werkstoffen, Mikroskopieren, Untersuchungen und Beobachtungen zu grundlegenden Anforderungen an Lebewesen, Ökologische Untersuchungen.
Wie plane ich eine Unterrichtsstunde Biologisch-chemisches Praktikum passend zum Lehrplan?+
Mit Didoria wählst du einen Lernbereich aus diesem Lehrplan und erhältst in Minuten eine fertige, lehrplankonforme Unterrichtsstunde mit Lernzielen, Phasen und Methoden.
Ist dieser Lehrplan Biologisch-chemisches Praktikum aktuell?+
Ja. Die Kompetenzen und Lernbereiche folgen dem gültigen Lehrplan für Biologisch-chemisches Praktikum am Gymnasium in Bayern.