Aufbau
Lernbereiche nach Jahrgangsstufe
- Berufliche Orientierung
- Projekt-Seminar zur beruflichen Orientierung
- Selbsterkundung
- Berufserkundung
- Studienerkundung
- Bewerbung
- Reflexion
Kompetenzen im Detail
Was Schüler:innen können sollen
Jahrgangsstufe 9
- 1setzen sich mit ihrer Persönlichkeit sowie ihren Lebensvorstellungen auseinander, um Orientierungspunkte für den Berufswahlprozess zu gewinnen.
- 2identifizieren passende Berufsfelder und recherchieren Möglichkeiten schulischer und beruflicher Qualifikation.
- 3erstellen eine adressatengerechte Bewerbung in digitaler Form.
- 4gleichen Vorstellungen von ihrer beruflichen Zukunft mit aktuellen Anforderungen der Arbeitswelt ab.
- 5begreifen ihre berufliche Orientierung als kontinuierlichen Prozess und dokumentieren diesen.
Jahrgangsstufe 11
- 1führen unter Einbeziehung der Arbeitswelt ein Projekt durch.
- 2wenden im Team grundlegende Methoden des Projektmanagements an.
- 3kommunizieren adressaten- und situationsgerecht.
- 4reflektieren die eigene Rolle in der Projektarbeit auch anhand von Persönlichkeitsmodellen.
- 5analysieren gruppendynamische Prozesse bei der Projektarbeit.
- 6konkretisieren passende Studiengänge bzw. Ausbildungswege.
Jahrgangsstufen 12–13
- 1reflektieren Aussagekraft und Ergebnisse von Selbsterkundungstests.
- 2reflektieren ihren persönlichen Lebensentwurf vor dem Hintergrund von Selbstverwirklichung und gesellschaftlicher Verantwortung.
- 1erkunden unterschiedliche Berufsfelder kriterienorientiert.
- 2identifizieren erforderliche Qualifikationen und nachschulische Bildungswege.
- 3informieren sich über den Wert einer beruflichen Ausbildung.
- 1erkunden akademische Bildungswege im Zusammenhang mit der Wissenschaftspropädeutik.
- 2unterscheiden verschiedene Hochschularten und Studienformen.
- 1analysieren Stellenanzeigen und überprüfen die Passung eigener Stärken.
- 2bewerben sich exemplarisch für einen Ausbildungs- oder Studienplatz.
- 3setzen sich mit Anforderungen im Assessment-Center oder Bewerbungsgespräch auseinander.
- 1reflektieren die Ergebnisse ihrer beruflichen Orientierung und begründen ihre Entscheidung.
- 2identifizieren notwendige Schritte zur reflektierten Berufswahl.
- 3beurteilen die Möglichkeiten eines Zwischenjahres.
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Häufige Fragen
Lehrplan Berufliche Orientierung – Gymnasium Bayern
Wie viele Kompetenzen umfasst der Lehrplan Berufliche Orientierung für Gymnasium in Bayern?+
Der Lehrplan Berufliche Orientierung am Gymnasium in Bayern umfasst 24 Kompetenzen, gegliedert in 7 Lernbereiche über 3 Jahrgangsstufen.
Welche Lernbereiche deckt Berufliche Orientierung am Gymnasium in Bayern ab?+
Zu den Lernbereichen gehören unter anderem: Berufliche Orientierung, Projekt-Seminar zur beruflichen Orientierung, Selbsterkundung, Berufserkundung, Studienerkundung, Bewerbung, Reflexion.
Wie plane ich eine Unterrichtsstunde Berufliche Orientierung passend zum Lehrplan?+
Mit Didoria wählst du einen Lernbereich aus diesem Lehrplan und erhältst in Minuten eine fertige, lehrplankonforme Unterrichtsstunde mit Lernzielen, Phasen und Methoden.
Ist dieser Lehrplan Berufliche Orientierung aktuell?+
Ja. Die Kompetenzen und Lernbereiche folgen dem gültigen Lehrplan für Berufliche Orientierung am Gymnasium in Bayern.